服务特色

1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径,探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法,开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程,让他们现在和未来的生活充满情趣。

2、以校园环境、课余活动等为载体,对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程,达到环境育人的效果。通过校园软硬件、教学教材的建设,增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴,使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路,开展丰富多采的活动,让幼儿亲近生活,亲近自然,走向社会,感悟人生。

3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙,希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用,扼杀了幼儿学习的兴趣,幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点,明确幼儿园开展特色教育的目的,端正家长在特色教育上的模糊认识,使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。

而幼儿园的教材也须配合特色课程。幼儿专家指出,在幼儿园教材的编写过程中,本着尊重幼儿个体的精神,既要遵循孩子的身心发展特点,又要考虑个体差异,全面实施素质启蒙教育。在教材使用过程中,要处理好教材的"预设性"和幼儿学习自主性之间的矛盾,同时处理好幼儿园教材中的书面操作与实践操作的关系。